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¡CityArts! é grato a todos os nossos parceiros e patrocinadores. O seu apoio torna o nosso trabalho possível! PATROCINADORES E PARCEIROS Adobe Show Art Providence Fundação Anônima Banco da América BankNewport Blick Art Café Blue State Brown University Fundação da Família Carter Cidade de providência Subsídios de Bloco de Desenvolvimento Comunitário Fundo Dexter Highlander Charter School Corte Imperial de Rhode Island Fundação June Rockwell Levy Fundo Juanita Sanchez Fundação Nordson Corporation Ocean State Charities Trust PawSox Foundation Providence College Providence After School Alliance Centros de saúde comunitários de Providence Providence Rotary Charities Providence Abrigo para crianças de cor Fundação Rhode Island Escola de Design de Rhode Island Espíritos de Rhode Island Conselho Estadual de Artes de Rhode Island Estado dos subsídios legislativos do RI Plano de saúde Tufts Arquitetura do Union Studio DOADORES Aarav Sundaresh Abe Dane Adele Schlotzhauer Adrienne Gagnon Al Fracker Alexandra Darigan Alexandra Poterack Amy Leidtke Angie Fleming Anne Grant Anne Pierce Landis Anônimo Ariana Bobson Barbara Hunger Barbara silvis Bertrand Cooper Brandie Burton Brenda Carter Bridget Landry Buff Chace Catherine e Geoff Shandler Christina Alderman Christopher e Tammy Camillo Connie Worthington e Terry Tullis Cynthia Battle e Esteban Cardemil Cynthia Gibson Dave Atkin Dawn Mendelson Deanna D'Agostino Deb Dormody Deborah Clemons e Steve Wing Don Schim Dorothy Dumont Dr. Joseph Banas Dra. Laura Stanton Elizabeth Hernandez Elizabeth Vallejo Erica DeMarco Garry Bliss Gayle Corrigan Genae Johnson Genise Choy Geoffrey Schoos George Milkowski Heather Gaydos Heather Lee McPherson Heidi Vazquez Hillary Salmons Ilona Miko J Philip Kane Jack McConnell Jane A Desforges Jane Peacock Jefferey Kaufmann Jen Wright Jennifer Skaife Jennifer Vincent Jennifer Whitney Jenny Raymond Jeremy Licht Jill Franklin Jill Pfitzenmayer Joni Elmslie Judith Tolnick Champa Julia Gualtieri Kathleen e Geoffrey Schoos Kathleen Darigan Keith Tavares Kevin Murphy Kim Arcand Kristine Merz Laura Burkett Lauren Festa Leila Leidtke Lisa Ranglin Lorne Adrian Lorraine Schmitt Louise Sloan Luke Brookner Marianne Monte Marilyn Buhlmann Marne Goodrich Martha Kuhlman Martha Kulman Mary Curtin Clinker Mary Farrell Mary Margaret e Tim Donovan Melanie Bedrosian Melissa Darigan Mia Thompson Micah Salkind Michael e Rachele Festa Michelle Cortes-Harkins Nancy Safian Nancy Smith Worthen Nick e Aleida Longo-Benitez Patricia Hurd Patricia Wegrzyn McGreen Paula Longo Phil Fracker Ralph Rodriguez Rebecca Lee Richard Godfrey Richard Battisoni e Betsy Ritz Richard Fracker Richard Tierney Rob e Catherine Taylor Robert Self Robert Sidney Robin Ratcliff Manzini Rodney Lopez Sam Coren Sandra Krupp Sarah DeCataldo Sarah Hearon Scott e Monica Shuler Sebastian Ruth Irmã Joyce Flowers Stephanie Martineau Stephen Metcalf Sue Fracker Susan Mills Susan Dunnington Susan Marie Lamphere Susan Smulyan Suzy Prensa Tania Ralli Timothy e Mary Donovan Toby Shepherd Vic e Lila Neel Vincent Kilbridge e Georgina Borromeo Virgina DiMattia Wally e Joe Keenan Wesley Fracker Wesley Paulin William e Leslie Clark William Clements e Julie Plaut William Norton-Bliss Xenia Walker

CALENDÁRIO DO PROGRAMA Quarta-feira, 14 de agosto Quinta-feira, 15 de agosto SESSÕES DA CONFERÊNCIA 'AROUND THE TABLE' Introdução às práticas educativas informadas sobre o trauma Palestrante: Kyle Quadros Durante esta sessão introdutória, exploraremos as experiências adversas da infância e elas alteram fisiológicas e neurológicas a mente e o corpo humanos. Esta sessão irá explorar o impacto do trauma em como os alunos aprendem e se comportam. Os participantes sairão com intervenções tangíveis que podem usar imediatamente, mas o mais importante, eles sairão com uma compreensão de como cada interação ajuda diretamente a moldar o cérebro em desenvolvimento. Construindo espaços racial e culturalmente seguros Palestrantes: Victoria Restler e Adrienne C. Goss Esta sessão interativa conduzirá os participantes por meio de um exame dos sistemas de crenças que moldam a forma como vivenciamos e respondemos à raça e à cultura. Cenários envolvendo contextos de sala de aula e de organização juvenil serão usados para fornecer oportunidades de aplicação e reflexão sobre o conteúdo do workshop. Usando práticas restaurativas para aumentar o envolvimento do aluno Palestrante: Chace Baptista Os comportamentos “problemáticos” são oportunidades para ensinar e praticar a aprendizagem socialmente engajada. Nesta sessão, você aprenderá novas maneiras de criar uma cultura escolar mais positiva usando uma abordagem de Práticas Restaurativas. Empregando declarações afetivas e atividades proativas de construção da comunidade, os participantes ganharão métodos claros, respeitosos e equitativos que podem usar para promover o respeito mútuo, uma cultura positiva na sala de aula e aumentar o envolvimento dos alunos. Apresentações 7x7s Oradores: Jay Chattelle, Eli Nixon, Keith Ranaldi, Antonia Lara Sanchez, Anna Snyder, Ysanel Torres, Valerie Tutson e Shaffany Terrell Os 7X7 em torno da mesa são inspirados no formato PechaKucha. Este animado segmento de Around the Table apresenta 7 artistas individuais, educadores e trabalhadores jovens. Cada apresentador mostrará 7 imagens e falará durante 7 minutos sobre sua prática artística e seu trabalho com os jovens. 3 minutos serão reservados para cada apresentador responder às perguntas do público. Financiar projetos de sala de aula Palestrante: Maggie Anderson O programa Project Grants in Education (PGE) da RISCA oferece apoio a artistas e organizações culturais que colaboram com escolas e outras entidades educacionais. Você aprenderá com o Diretor de Artes na Educação da RISCA como alguém pode se inscrever com sucesso para essas bolsas que podem ajudar a aumentar o acesso ao ensino de artes baseado em currículo de alta qualidade nas escolas, promover o desenvolvimento profissional de educadores artísticos, envolver famílias e membros da comunidade na aprendizagem de artes para alunos e ajuda a garantir que os alunos sejam capazes de demonstrar proficiência em uma ou mais disciplinas artísticas após a formatura. Criar requer coragem: justiça social e educação artística Palestrante: Aarav Sundaresh Como você incorpora justiça social em sua classe ou workshop? Nesta sessão, você aprenderá diferentes maneiras de ensinar conteúdo culturalmente relevante para os jovens, enquanto discutimos a construção de currículos, a voz dos jovens e práticas responsivas para a igualdade social e racial. Professor de Ensino 101 Palestrante: Michelle Nugent Interessado em se tornar um artista professor? Não tem certeza do que isso acarreta? Aprenda sobre os princípios básicos da área. Ouça sobre como é o trabalho de um artista que ensina, quais são os requisitos básicos e os obstáculos de desenvolvimento profissional e muito mais! Criação de contrato equitativo Palestrante: Mollie Flanagan Nesta sessão, daremos uma olhada na criação de acordos de parceria que atendam de forma mais justa às necessidades de artistas independentes quando trabalham com grandes instituições. Aprenda a navegar pelas hierarquias administrativas, advogue por um salário justo nas artes e antecipe o que os empregadores nas artes e na educação esperam do ensino de artistas durante as diferentes fases do trabalho. Treinamento de polarização implícita Palestrante: Melissa Bowler Preconceito implícito, ou preconceito inconsciente, são os pensamentos e sentimentos que temos em um estado inconsciente e inconsciente que afetam - positiva ou negativamente - nossas ações e atitudes em relação às pessoas ou estereótipos. Devido às diferentes experiências e origens culturais variadas, todos nós nutrimos preconceitos implícitos. Nesta sessão, você explorará o preconceito implícito por meio de exercícios participativos liderados por Melissa Bowler que podem ajudar a aumentar sua consciência do preconceito para promover uma cultura mais inclusiva que ajuda a reduzir a quantidade de preconceito em sua escola, local de trabalho e vida diária. Na prancheta de desenho Facilitadores de grupo: Christina Alderman Mia Thompson Andrea Pérez Bessin Shannon Fogel Justine Mainville Painel de Financiadores Convidados: Maggie Anderson, RISCA Micah Salkind, Providence Arts, Culture & Tourism Nancy Wolanski, Conselho de Grantmakers do RI Neste workshop final da Conferência Around the Table, refletiremos sobre as sessões das quais participamos e usaremos o que aprendemos para desenvolver planos de projeto em potencial em resposta a solicitações específicas do local, da organização da parceria e da idade. Como colaboramos em pequenos grupos, as ideias desta sessão de workshop se tornarão uma referência de código aberto para ensinar artistas e educadores a usar em suas próprias práticas. Tópicos relacionados ao gerenciamento de projetos, desenvolvimento de currículo, orçamento e financiamento de pesquisas também serão abordados. Na segunda metade desta sessão, pequenos grupos apresentarão seus planos de projeto ao nosso Painel de Financiadores Convidados para feedback construtivo e orientação.

EVENTOS PASSADOS

MATÉRIA DE VIDAS NEGRAS 6.5.2020 Caros amigos, famílias e jovens artistas da CityArts, É verdade que demoramos um pouco para falar sobre os acontecimentos das últimas semanas. Certamente, não porque relutemos em tomar uma posição, nem porque não tenhamos certeza de nossa posição: as vidas dos negros são importantes. As execuções de George Floyd, Ahmaud Arbery, David McAtee e Breonna Taylor foram tragédias imensas que não se apresentam como incidentes isolados de racismo, mas como representações do anti-negritude, opressão de classe e violência estatal que dominou história deste país. Nós da CityArts somos muito impactados por esses eventos e temos dedicado tempo para sentir, ouvir e processar. Acolhemos essas conversas desafiadoras com amor e empatia em nossa busca pela cura e mudança coletiva. E não fugiremos da tarefa de incorporar nossos valores nesta época de crueldade e oposição. Como artistas e educadores, estamos constantemente e cuidadosamente examinando nossa filosofia e práticas para melhor refletir e responder às necessidades de nossa comunidade diversificada de professores, administradores, voluntários, jovens artistas e famílias. Acreditamos de todo o coração na capacidade da arte de melhorar a qualidade de vida das pessoas e no poder da educação para gerar mudanças fundamentais positivas no tecido de nossa sociedade. Por meio de nosso trabalho, buscamos capacitar qualquer pessoa em nossa comunidade para celebrar sua humanidade, lutar contra o ódio e abordar as diferenças percebidas com compaixão, curiosidade e um desejo genuíno de construir um mundo melhor juntos. Hoje e todos os dias, estamos em solidariedade feroz com aqueles que protestam e outros que defendem e lutam por mudanças sistêmicas. Estamos magoados e furiosos com a falta de empatia, confiança, respeito e humanidade demonstrada em atos de violência racista. Somos movidos a agir pelo mal daqueles que tiram a vida de outros por medo e insegurança. Prometemos caminhar ao lado de nossa comunidade em direção à justiça, amor e compreensão. Seguindo em frente, estamos nos comprometendo a criar espaços de transparência, cura e segurança em nossa comunidade. Prometemos ouvir mais do que falar em nossas apresentações, palestras e fóruns da comunidade. Prometemos tomar decisões de financiamento que fortaleçam em vez de drenar os recursos econômicos de nossa comunidade multicultural. Prometemos tratar nossos funcionários e voluntários com paciência, dignidade e respeito. Prometemos trabalhar com nossos jovens de maneiras que ensinem a ter o coração aberto, falando ativamente contra o preconceito de todos os tipos. Prometemos defender nossa comunidade, especialmente no Southside, ferozmente e sem concessões. Com respeito e solidariedade, Providence CityArts para jovens funcionários e diretoria

AULAS PASSADAS Escúchame De 8 a 10 anos Terças e quintas 16h - 17h30 Explore o mundo da composição e aprenda a expressar suas ideias por meio da música. Nesta aula de dois idiomas (inglês e espanhol), você experimentará diferentes estilos musicais e colaborará com artistas visitantes para encontrar sua voz única como letrista e compositor. Dois artistas professores irão guiá-lo através do processo de gravação de sua própria música para compartilhar com a família, amigos e futuros fãs online. Ministrado por: Kufa Castro e Diego Arene-Morley Providência, Ano 2050 De 11 a 14 anos Segundas e quartas-feiras 16h - 17h30 Como será o mundo no futuro? Como a tecnologia mudará? Como essas mudanças afetarão o que você come, como viaja, onde trabalha e o que faz para se divertir? Como eles afetarão sua cidade natal de Providence? Imagine o mundo futuro enquanto você e seus colegas criam seus próprios gibis de ficção científica. Aprenda a traduzir aspectos de suas histórias e ilustrações em uma instalação em grande escala que será exibida no Museu de Ciência e Arte de Rhode Island . Tornado possível pelo generoso apoio do Departamento de Artes, Cultura e Turismo da Cidade de Providência ! Ministrado por: Shuriya Davis e Melahi Ellis Clay Studio De 8 a 10 anos Segundas e quartas-feiras 16h - 17h30 Explore formas mais complexas em argila nesta aula de construção manual e lançamento de roda. Usando técnicas básicas para jogar cilindros, xícaras e tigelas, vamos pensar sobre o papel que a cerâmica desempenhou em várias culturas e comunidades ao longo do tempo. Também imaginaremos maneiras de usá-los em nossa vida cotidiana. Ministrado por: Heidi Born Administre a escola De 8 a 10 anos Terças e quintas 16h - 17h30 Participe de uma experiência imersiva de criação de arte que o levará às profundezas do reino perigoso e misterioso que é ... a educação americana ?? Usando instalação de arte multimídia em grande escala e mídia mista, você explorará suas próprias experiências como aluno, adotará ideias tradicionais sobre como as escolas devem funcionar e imaginará abordagens alternativas e radicais de aprendizagem e ensino. Ministrado por: Laura Ganci com apoio de Payton Morse Produção de imagens De 8 a 10 anos Segundas e quartas-feiras 16h - 17h30 Superfícies que mudam de forma! Pigmentos que mudam de cor! Imagens de salto dimensional! Bem-vindo ao mundo da transferência de imagens. Neste workshop, aprenda novas técnicas em fotografia e faça fotos únicas em mídia mista por meio de projetos independentes. Ministrado por: Phoebe Shuman-Goodier Lente da comunidade De 8 a 10 anos Segundas e quartas-feiras 16h - 17h30 Trabalhe individualmente com os alunos de fotografia do Providence College para aprender o básico da fotografia digital. Juntos, você e seu mentor criarão retratos que refletem você, sua família e a comunidade. Ministrado por: Phoebe Shuman-Goodier Tornado possível pelo apoio generoso do Providence College! Meaningful Memes Ages 11-14 Mondays & Wednesdays Explore how social media has shaped us and art! Create work based off the ideas, images, and text seen in social media. Learn skills in painting, typography and drawing. Digital Media Ages 11-14 Tuesdays & Thursdays Learn to use digital media to create your own videos in our digital media lab! Using these new skills, you and your classmates will work together to submit a collaborative film to the Providence Children’s Film Festival! My Dream Room Ages 8-10 Mondays & Wednesdays Work with mixed media to collaborate on an art space that is cozy and welcoming! Create visuals and sounds for the space using painting, drawing, sewing and digital media. Work with your classmates and teaching artist to create a life size room that reflects your ideas of a safe space. Clay Studio Ages 8-10 Tuesdays & Thursdays Create cups, bowls, clay tiles, sculptures and much more! Use clay to turn your ideas into amazing one of a kind objects that will last forever. Community Lens Ages 8-12 Mondays & Wednesdays Work one on one with a Providence College photography student to learn the basics of digital photography. Together, you and your mentor will create a photo portrait of the CityArts community. HEY! CityArts offers different and exciting classes each session. For more information on how to register, follow the link here! Arte pública De 11 a 14 anos Terças e quintas 16h - 17h30 Arte pública é uma arte externa e acessível a todos. Como você cria uma obra de arte que será exibida em público com as pessoas e para as pessoas? Neste workshop, você criará grandes obras de arte com seus colegas e o artista de ensino. Você criará arte visual para um parque local, projetará um mural para um centro de saúde local e criará obras de arte para exibir o ¡CityArts! ao longo da Broad Street. Ministrado por: Laura Ganci EI! ¡CityArts! oferece aulas diferentes e emocionantes a cada sessão. Para mais informações sobre como se inscrever, clique no link aqui ! Artpreneur De 11 a 14 anos Segundas e quartas-feiras 16h - 17h30 Sempre quis vender suas criações únicas? Agora você pode! Na Artpreneur, você vai abrir seu próprio pequeno negócio. Aprenda técnicas de arte em fotografia, desenho, gravura e muito mais com o seu artista de ensino. Ouça líderes de empresas criativas locais sobre o que é necessário para vender e comercializar suas obras de arte. Crie arte visual vendável, tecidos, objetos de arte e produtos de arte vestíveis para vender na loja pop-up ¡CityArts ao longo do ano! Ministrado por: Camille Montano Tornado possível pelo apoio generoso do Banco Newport ! Mini metrópole De 8 a 10 anos Terças e quintas 16h - 17h30 Cada cidade é única, mas todas as cidades têm pessoas. Eles têm casas onde as pessoas moram e lugares onde as pessoas trabalham e se divertem. As cidades têm ruas e muitas maneiras de se locomover. A maneira como as cidades são planejadas faz uma grande diferença em como as pessoas vivem nelas. Trabalhando com mídia mista, desenho e escultura, você vai imaginar, planejar e criar sua própria mini-metrópole com seus colegas jovens artistas e professores. Como será a sua cidade ?! Ministrado por: Lisa Su com apoio de Didier Lucceus

COMO SE INSCREVER Volte conosco para se inscrever em nossos workshops da primavera de 2021 a partir do início de abril! As inscrições abertas começam em 20 de março! Versión en español a continuación. Etapa 1: eu me qualifico? ¡CityArts! os jovens devem ter entre 8 e 14 anos. ¡CityArts! os jovens devem morar em Providence, RI. Etapa 2: Preencha o formulário de inscrição. Acesse o formulário aqui. Tenha o abaixo disponível. 1. Um arquivo digitalizado ou foto de um documento que mostra a prova da idade do seu filho (por exemplo, qualquer passaporte válido, certidão de nascimento) 2. Um arquivo digitalizado ou imagem de um documento que comprove seu endereço em Providence (por exemplo, conta de luz). * A inscrição não será confirmada até que esses documentos sejam fornecidos 3. Se o seu jovem artista garantir uma vaga em um workshop, você receberá um e-mail de confirmação, bem como nosso manual de família e informações específicas do workshop. ___ Para inscrever-se a su joven artista em um taller de invierno, siga as instruções a continuación. El formulario Tenga listos los siguientes documentos. 1. Un archivo escaneado ou una imagen de um documento que muestre prueba de la edad de su hijo (por ejemplo, cualquier pasaporte válido, certificado de nacimiento) 2. Un archivo escaneado ou una imagen de un documento that muestre prueba de su dirección de Providence (por ejemplo, factura de servicios públicos). * El registro não se confirmará hasta que se apresenta os documentos 3. Si su joven artista consigue um lugar em um mais alto, recibirá um correo eletrônico de confirmação na próxima semana, como novo manual familiar e informações específicas do alto. Registro de otoño 2022 es el 8 de septiembre a las 11 AM La sesión de otoño es del 26 de septiembre al 17 de noviembre L-J 2:45 - 5:00

Misión Durante 25 anos, nuestra misión se ha mantenido igual: garantizar que los jóvenes de Providence tengan el mismo acceso a los programas de artes escénicas y visuais, sin impedimentos socioeconómicas. Desde 1992, ¡CityArts! ha ofrecido educación artística gratuita en las escuelas, depois da escuela y durante o verano a mais de 5.000 de los jóvenes da ciudad, de edades 8 a 14 años. Creemos que a educação artística é fundamental para o empoderamiento de los jóvenes, [construção da comunidade] e o câmbio social. ¡CityArts! ex-alunos e ex-diretor executivo receberam o Prêmio do Programa Nacional de Artes e Humanidades para a Juventude em 2014 da primeira-dama Michelle Obama. Valores Amor propio y conocimiento Creamos arte como un acto de cuidado, amor y respeto. A través de nuestras obras de arte expresamos nuestras ideias, celebramos nuestra humanidad y damos sentido a nuestro complejo mundo. Nos honramos y cuidamos de nosotros mismos: de dónde somos, quiénes somos y hacia dónde vamos. Curiosidad e resolução de problemas Descubrimos a través del juego, la exploración alegre e la investigación profunda. Valoramos desafios diferentes a cada nuestras. Creemos no poder de nossa imaginação. Empatía y compasión Aprendemos respetando, aceitando e compartimentando novas culturas diversas, habilidades diversas e possibilidades diversas. Nos conectamos como artistas a través de nuestras experiencias únicas, la creación artística y el deseo de construir un mundo mejor. Evaluación reflexiva y contextual Hacemos preguntas y reflexionamos sobre preguntas críticas que buscan comprender las condiciones sociales que influenciam nuestras comunidades e informantes nuestras identidades únicas.

RECURSOS DA CONFERÊNCIA Recursos educacionais para educadores e artistas professores Recursos online Dados do RI e do Departamento de Educação dos EUA Pesquisa resumida anual RIDE nas escolas de Rhode Island Coleta de dados de direitos civis do Departamento de Educação dos EUA, 2018 Data center da RIDE para informações sobre distritos, taxas de graduação e educação estadual Desenvolvimento Criativo da Juventude Site para Desenvolvimento Criativo de Jovens - O que é e seu impacto na juventude PDF sobre o impacto da escolha do aluno e aprendizagem personalizada PDF sobre como ouvir os jovens e seu impacto e importância Artigo sobre estratégias de como fazer do meio ambiente o “terceiro professor” a partir da filosofia de educação de Reggio Emilia Aprendizagem reflexiva e práticas de ensino Informações sobre a prática de ensino reflexiva Informações sobre crítica silenciosa e como usá-la Informações sobre atividades de reflexão para salas de aula 10 maneiras de ser um professor mais reflexivo Informações sobre Teatro do Oprimido e como usá-lo Informações sobre estratégias de pensamento visual e como usá-las Pedagogia de sustentação cultural e de identidade Pedagogia de Sustentação Cultural Informações sobre o Dia do Silêncio GLSEN Justseeds é uma Cooperativa de Artistas é uma rede descentralizada de 29 artistas comprometidos com o engajamento social, ambiental e político Tolerância de ensino é um site cuja missão é ajudar professores e escolas a educar crianças e jovens para serem participantes ativos em uma democracia diversificada Webinars e vídeos Cura radical ( seminário on-line do Dr. Shawn Ginwright ) Ken Robinson “As Escolas Matam a Criatividade?” TED Talk Pero gosta do canal do Youtube Canal do Youtube do Common Sense Education Discurso de Roberto Lugo “Esta máquina mata o ódio” Literatura Ensinando a transgredir por Bell Hooks Crianças de Outras Pessoas, de Lisa Delpit Savage Inequalities: Children in America's Schools por Jonathon Kozol Ativismo Juvenil em uma Era de Desigualdade na Educação (Estudos Qualitativos em Psicologia) por Ben Kirshner Hip Hop Genius: Remixing High School Education, de Samuel Seidel Outras mídias Você já ouviu um podcast com Jennifer Berkshire e Jack Schneider #firstdayfirstimage - hashtag do Instagram pedindo aos educadores de arte que repensem os cânones que eles criaram para seu currículo, começando com a primeira imagem mostrada. A tag é para mostrar nossas primeiras imagens escolhidas e como as novas histórias podem se parecer Arte Negra Contemporânea - Blog do Tumblr com arte de e sobre afrodescendentes Recursos de desenvolvimento profissional para professores de ensino Determinando sua taxa de pagamento e opções de financiamento Ativos para artistas Calculadora de taxa de pagamento TAG Capital Criativo Introdução ao orçamento para artistas Ensinando Organizações de Contratação de Artistas Organizações baseadas em providências Providence ¡CityArts! para jovens Novas Artes Urbanas AS220, AS220 Youth Obras de música da comunidade Museu RISD Trinity Repertory Design DownCity GirlsRock RI Everett Company Stage & School RIMOSA VSA Arts The Academy of Performing Arts (TAPA) Providence After School Alliance Recursos para o Desenvolvimento Humano FirstWorks Projeto da Avenida Manton Além da Providência Newport Art Museum Museu de Arte de Bristol Riverzedge (Woonsocket) The Artists Exchange Four Corners Art Center (Tiverton) Boys & Girls Club of America Bibliotecas comunitárias do estado do oceano A Fábrica de Empoderamento (Pawtucket) The Gamm Theatre ArtsAlive! Vida útil Jamestown Art Center RI Philharmonic Em torno da mesa: "Na prancheta" Propostas de projetos de código aberto Nesta sessão final de Around the Table, os participantes do workshop "No Drawing Board" refletiram sobre as sessões da conferência que compareceram e usaram o que aprenderam para desenvolver planos de projetos potenciais em resposta a solicitações que eram específicas do local, da organização de parceria e específico da idade. Colaborando em pequenos grupos, as ideias desta sessão de workshop são agora uma referência de código aberto para ensinar artistas e educadores a usar em suas próprias práticas. Nome do projeto: Construindo nossa história Descrição do projeto: Mural colaborativo / 3D (interativo), baseado nas identidades e experiências dos alunos (lado sul / extremo oeste). Inclui fabricação e programação de modelagem digital. Cronograma do projeto: Depois das aulas, (1-5 horas) 2x / sem, 10 semanas (janeiro-março de 2020). Semana 1: introdução e história. Semana 2: Elementos de arte e princípios de design (muralista profissional). Semana 3 e 4: Processo de design - ideate, protótipo (desenvolvimento / redação). Semana 5: rascunho final. Semana 6-9: Fabricação / documentação. Semana 10: Instalação e recepção de abertura. Contribuições: Espaço na parede (escola), materiais encontrados / reciclados (comunidade), metal (pátio de aço), acesso a maquinários e outros recursos de fabricação (AS220), Transporte. Parcerias / colaboração cotencial: AS220, estaleiro de aço, loja de ferragens local, loja de materiais de arte local, dispositivo moderno, muralista local. Lista de suprimentos instrucionais: Tinta, baldes e escovas, rolos e panelas, panos, giz, projetor, luvas, máscaras, fechos, escadas, trapos, pia / pia de água, furadeira e brocas, fonte de energia / cabos de extensão, madeira, lanches bebidas. Nome do Projeto: Por que Salvar a Baía? Descrição do projeto: Instalação de arte interativa colaborativa, onde o público poderá interagir com a Baía com múltiplos sentidos através da contribuição do aluno de pesquisa, arte, integração intergeracional. Os alunos refletirão sobre a história e a importância da Baía, as condições ambientais atuais e futuras. Objetivo principal: construir agência e liderança estudantil usando ciência e arte ambiental. Cronograma do projeto: 1-2 anos. Outono 1o semestre: Pesquisa, redação - escolha o meio. 2º semestre da primavera: viagens de campo, coleta de materiais. Outono 3o semestre: construção e criação - processo de design. Semestre da Primavera 4: Instalação, apresentação e celebração. Contribuições: Save the Bay, Narragansett Bay Commission, PBS, CityArts, PC, URI, RISD, Teaching Artists - clay, vídeo Lista de suprimentos instrucionais: Materiais de construção, espaço para construção. Nome do Projeto: Fire Flash e Moda: Criação de Joias Descrição do projeto: Um workshop de 10 semanas após as aulas, onde alunos do ensino médio projetam, criam, fotografam e exibem joias. Linha do tempo do projeto: Semana 1: Introdução às joias - exploração visual. Semana 2: Processo de design, esboço, enrolamento de fio. Semana 3: protótipo de argila, compartilhar e conferir. Semana 4: argila metálica, moldagem, adição de pedras. Semana 5: queima do forno / declarações do artista. Semana 6: grande revelação / descrições escritas. Semana 7: sessão de fotos: introdução e sessão de fotos. Semana 8: sessão de fotos: editar e imprimir. Semana 9: configurar o show. Semana 10: vitrine e reflexão. Contribuições: Metalúrgico: instrução em joias, fotógrafo: instrução fotográfica, escola: espaço, sem fins lucrativos: materiais e publicidade. Lista de suprimentos instrucionais: ferramentas de joalheria, forno, argila, livros, impressão, câmeras, computadores, mesa de luz, argila de metal. Nome do Projeto: Reciclagem Restaurativa no Rio Blackstone Descrição do projeto: Educar nossos alunos do 5º ano (Bernon e Savoie) sobre as causas e danos causados ao rio por práticas de fabricação anteriores. Cronograma do projeto: janeiro a junho de 2020, outubro de 2020 Contribuições: DEM, Save the Bay, Autumn Fest Parade, Museum of Work and Culture, Blackstone River Tour, Landfill Tour Lista de suprimentos instrucionais / instrutores: Eli Nixon, Kim Pierce, Kim Dube, materiais reciclados, vários materiais de arte Nome do Projeto: O Estado do Oceano Descrição do projeto: Ensinar os alunos do 9º ano sobre o intercâmbio humano-ambiente, saúde do oceano e ajudá-los a desenvolver uma conexão e cuidar do meio ambiente por meio de viagens de campo à baía / oceano / meio ambiente. Expressão artística por meio de objetos encontrados, movimento, escrita criativa e leitura Marrow Thieves. Exposição / performance final. Linha do tempo do projeto: 1 ano, 30-35 reuniões semanais de artistas, possivelmente dois artistas dividindo o ano. Contribuições: Save the Bay, professor de ciências, professor de inglês, professor de história, professor de matemática, tema do 9º ano, currículo transversal na escola Nome do Projeto: Noite das Artes Descrição do projeto: Trabalhando com os alunos para atender aos padrões de educação literária, enquanto mostra trabalhos originais e históricos. Cronograma do projeto: 15 semanas, pague 100 por hora Contribuições: Artistas de ensino, escola (espaço de sala de aula para ensinar, performance e criação de espaço) Lista de materiais instrucionais: Livros, livros didáticos, livros de música, canetas, papel, marcadores, réguas, grampeadores, fita adesiva. Nome do projeto: Competências ELA via arte Descrição do projeto: 3 estações no museu - cada uma em frente a uma peça diferente. 3 competências diferentes - uma em cada estação - um artista docente que se especializa em cada competência em cada estação. Linha do tempo do projeto: 3 visitas de aula de 45 minutos para criar relacionamentos, 1 museu, 40 minutos por estação. Contribuições: Artista, diálogo / atividade sobre uma obra de arte, escritor, artista 3D (recriar uma peça 2D e uma peça 3D). Lista de materiais instrucionais: argila, cadernos, madeira, ônibus, artista, US $ 5.000 Nome do Projeto: Artes em Ação Descrição do projeto: Promover um diálogo aberto sobre conflitos culturais e sociais complexos (violência armada na América) por meio de oficinas interdisciplinares que culminam com uma performance multimídia. Linha do tempo do projeto: Uma vez por semana durante 2 horas (36 semanas em um ano letivo). 18 semanas: palestrantes convidados, etc. 18 semanas: ensino de artistas. 1) Educação, 2) Habilidades, 3) desempenho. Contribuições: aluguel de espaço, viagens de campo, palestrantes convidados (3 artistas de ensino de segundo semestre), pessoa de tecnologia, coordenador de projeto, artistas de ensino de 2 anos, marketing / publicidade, transporte Lista de suprimentos de instrução: projetor, sistema de som, cadernos / lápis / papel / suprimentos de arte, lanches, camisetas.

OPORTUNIDADES DE EMPREGO CONTRATAÇÃO DE ARTISTAS DOCENTES! ¡CityArts! busca professores talentosos em meio período * para liderar workshops em nosso programa comunitário de artes pós-aula para o ano letivo de 2020-2021! Os candidatos devem ter a capacidade de trabalhar pessoalmente e / ou em plataformas digitais, como Google Classrooms, Google Meet, Zoom. Estamos procurando professores experientes com habilidades em: Belas Artes / Mídia mista Fazendo um filme Fotografia Dança e Movimento Produção Musical e Sonora Cerâmica e Escultura * ¡CityArts! prioriza os candidatos do BIPOC . É essencial para a equipe de nosso programa refletir a identidade de nossos alunos. APLICAR: Envie o seguinte para info @ providencecityarts.org . Telefonemas OK currículo carta de apresentação abordando as instruções do artista professor listadas abaixo arquivo / link de portfólio ** Inscreva-se até 28 de dezembro para ser considerado para o inverno de 2020. PROMPTS DA CARTA DE CAPA: Por que você gostaria de ser um artista professor na ¡CityArts !? O que você espera ganhar com a experiência? Que habilidades e experiência o tornam excepcionalmente qualificado para assumir esse trabalho? Quais habilidades você acha que gostaria de desenvolver para se tornar um educador de arte com mais sucesso? Descreva sua própria prática artística. Como seu trabalho como artista informa seu ensino? Descreva uma aula que você gostaria de dar na ¡CityArts !. Que habilidades e conhecimentos os alunos adquiririam por meio de sua aula? ** Portfólio de trabalho (em um CD ou enviado por e-mail em formato .pdf ou .jpg): 5 imagens digitais de arte pessoal e 3-5 exemplos de trabalhos de alunos criados sob a orientação do artista de ensino (você também pode incluir planos de aula de amostra que fornecem senso de estilo de ensino). Providence ¡CityArts! é um empregador de oportunidades iguais. Para saber mais sobre o ¡CityArts !, visite nosso website em www.providencecityarts.org

ENVOLVER-SE

Empleados O CHEFE Jennifer Dalton Vincent Diretor Ejecutivo jen@providencecityarts.org Michelle Nugent Diretor do Programa michelle@providencecityarts.org Chelsea fernando Asistente de Programa chelsea@providencecityarts.org Junta Directiva Christina Alderman Presidenta Museu de Arte RISD Diretor assistente de programas para a família e adolescentes Aleida Estela Benitez Miembro Escola Gordon Professor Sue Fracker Miembro JBC Golf Diretor de marketing Amy Leidtke Vice-presidente RISD Designer Industrial | Artista | Educador Garry Bliss Miembro Care New England Diretor do Programa, Entidade Responsável Medicaid Mia Thompson Miembro Professor de artes Susan Dunnington Miembro DBVW Architects

ONDE PROVIDÊNCIA JUVENTUDE EXPLORE, EXPRESS E MOSTRE SUAS VOZES CRIATIVAS ATRAVÉS EDUCAÇÃO DE ARTES DE QUALIDADE GRATUITA