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36 itens encontrados para ""

  • History | CityArts Site

    A HISTÓRIA DELA A irmã Ann Keefe nasceu e foi criada em Warren, Massachusetts. Ela recebeu um diploma de bacharelado pelo College of Our Lady of the Elms em 1976 e um mestrado em serviço social pela Fordham University em 1982. A irmã Ann lecionou na Bishop McVinney Catholic Elementary School, Providence, RI antes de trabalhar como diretora e conselheira do Projeto Responda na CARE em Providence. Ela serviu na Equipe de Ministério na Paróquia de São Miguel em Providência começando em 1982 e continuou lá por mais de três décadas. Em 1992, ela fundou CityArts for Youth, Providence e co-fundou o Instituto para o Estudo e Prática da Não-violência em 2001. A irmã Ann ajudou a fundar quase duas dezenas de organizações que continuam a servir o RI hoje!

  • Resources | CityArts Site

    RECURSOS DA CONFERÊNCIA Recursos educacionais para educadores e artistas professores Recursos online Dados do RI e do Departamento de Educação dos EUA Pesquisa resumida anual RIDE nas escolas de Rhode Island Coleta de dados de direitos civis do Departamento de Educação dos EUA, 2018 Data center da RIDE para informações sobre distritos, taxas de graduação e educação estadual Desenvolvimento Criativo da Juventude Site para Desenvolvimento Criativo de Jovens - O que é e seu impacto na juventude PDF sobre o impacto da escolha do aluno e aprendizagem personalizada PDF sobre como ouvir os jovens e seu impacto e importância Artigo sobre estratégias de como fazer do meio ambiente o “terceiro professor” a partir da filosofia de educação de Reggio Emilia Aprendizagem reflexiva e práticas de ensino Informações sobre a prática de ensino reflexiva Informações sobre crítica silenciosa e como usá-la Informações sobre atividades de reflexão para salas de aula 10 maneiras de ser um professor mais reflexivo Informações sobre Teatro do Oprimido e como usá-lo Informações sobre estratégias de pensamento visual e como usá-las Pedagogia de sustentação cultural e de identidade Pedagogia de Sustentação Cultural Informações sobre o Dia do Silêncio GLSEN Justseeds é uma Cooperativa de Artistas é uma rede descentralizada de 29 artistas comprometidos com o engajamento social, ambiental e político Tolerância de ensino é um site cuja missão é ajudar professores e escolas a educar crianças e jovens para serem participantes ativos em uma democracia diversificada Webinars e vídeos Cura radical ( seminário on-line do Dr. Shawn Ginwright ) Ken Robinson “As Escolas Matam a Criatividade?” TED Talk Pero gosta do canal do Youtube Canal do Youtube do Common Sense Education Discurso de Roberto Lugo “Esta máquina mata o ódio” Literatura Ensinando a transgredir por Bell Hooks Crianças de Outras Pessoas, de Lisa Delpit Savage Inequalities: Children in America's Schools por Jonathon Kozol Ativismo Juvenil em uma Era de Desigualdade na Educação (Estudos Qualitativos em Psicologia) por Ben Kirshner Hip Hop Genius: Remixing High School Education, de Samuel Seidel Outras mídias Você já ouviu um podcast com Jennifer Berkshire e Jack Schneider #firstdayfirstimage - hashtag do Instagram pedindo aos educadores de arte que repensem os cânones que eles criaram para seu currículo, começando com a primeira imagem mostrada. A tag é para mostrar nossas primeiras imagens escolhidas e como as novas histórias podem se parecer Arte Negra Contemporânea - Blog do Tumblr com arte de e sobre afrodescendentes Recursos de desenvolvimento profissional para professores de ensino Determinando sua taxa de pagamento e opções de financiamento Ativos para artistas Calculadora de taxa de pagamento TAG Capital Criativo Introdução ao orçamento para artistas Ensinando Organizações de Contratação de Artistas Organizações baseadas em providências Providence ¡CityArts! para jovens Novas Artes Urbanas AS220, AS220 Youth Obras de música da comunidade Museu RISD Trinity Repertory Design DownCity GirlsRock RI Everett Company Stage & School RIMOSA VSA Arts The Academy of Performing Arts (TAPA) Providence After School Alliance Recursos para o Desenvolvimento Humano FirstWorks Projeto da Avenida Manton Além da Providência Newport Art Museum Museu de Arte de Bristol Riverzedge (Woonsocket) The Artists Exchange Four Corners Art Center (Tiverton) Boys & Girls Club of America Bibliotecas comunitárias do estado do oceano A Fábrica de Empoderamento (Pawtucket) The Gamm Theatre ArtsAlive! Vida útil Jamestown Art Center RI Philharmonic Em torno da mesa: "Na prancheta" Propostas de projetos de código aberto Nesta sessão final de Around the Table, os participantes do workshop "No Drawing Board" refletiram sobre as sessões da conferência que compareceram e usaram o que aprenderam para desenvolver planos de projetos potenciais em resposta a solicitações que eram específicas do local, da organização de parceria e específico da idade. Colaborando em pequenos grupos, as ideias desta sessão de workshop são agora uma referência de código aberto para ensinar artistas e educadores a usar em suas próprias práticas. Nome do projeto: Construindo nossa história Descrição do projeto: Mural colaborativo / 3D (interativo), baseado nas identidades e experiências dos alunos (lado sul / extremo oeste). Inclui fabricação e programação de modelagem digital. Cronograma do projeto: Depois das aulas, (1-5 horas) 2x / sem, 10 semanas (janeiro-março de 2020). Semana 1: introdução e história. Semana 2: Elementos de arte e princípios de design (muralista profissional). Semana 3 e 4: Processo de design - ideate, protótipo (desenvolvimento / redação). Semana 5: rascunho final. Semana 6-9: Fabricação / documentação. Semana 10: Instalação e recepção de abertura. Contribuições: Espaço na parede (escola), materiais encontrados / reciclados (comunidade), metal (pátio de aço), acesso a maquinários e outros recursos de fabricação (AS220), Transporte. Parcerias / colaboração cotencial: AS220, estaleiro de aço, loja de ferragens local, loja de materiais de arte local, dispositivo moderno, muralista local. Lista de suprimentos instrucionais: Tinta, baldes e escovas, rolos e panelas, panos, giz, projetor, luvas, máscaras, fechos, escadas, trapos, pia / pia de água, furadeira e brocas, fonte de energia / cabos de extensão, madeira, lanches bebidas. Nome do Projeto: Por que Salvar a Baía? Descrição do projeto: Instalação de arte interativa colaborativa, onde o público poderá interagir com a Baía com múltiplos sentidos através da contribuição do aluno de pesquisa, arte, integração intergeracional. Os alunos refletirão sobre a história e a importância da Baía, as condições ambientais atuais e futuras. Objetivo principal: construir agência e liderança estudantil usando ciência e arte ambiental. Cronograma do projeto: 1-2 anos. Outono 1o semestre: Pesquisa, redação - escolha o meio. 2º semestre da primavera: viagens de campo, coleta de materiais. Outono 3o semestre: construção e criação - processo de design. Semestre da Primavera 4: Instalação, apresentação e celebração. Contribuições: Save the Bay, Narragansett Bay Commission, PBS, CityArts, PC, URI, RISD, Teaching Artists - clay, vídeo Lista de suprimentos instrucionais: Materiais de construção, espaço para construção. Nome do Projeto: Fire Flash e Moda: Criação de Joias Descrição do projeto: Um workshop de 10 semanas após as aulas, onde alunos do ensino médio projetam, criam, fotografam e exibem joias. Linha do tempo do projeto: Semana 1: Introdução às joias - exploração visual. Semana 2: Processo de design, esboço, enrolamento de fio. Semana 3: protótipo de argila, compartilhar e conferir. Semana 4: argila metálica, moldagem, adição de pedras. Semana 5: queima do forno / declarações do artista. Semana 6: grande revelação / descrições escritas. Semana 7: sessão de fotos: introdução e sessão de fotos. Semana 8: sessão de fotos: editar e imprimir. Semana 9: configurar o show. Semana 10: vitrine e reflexão. Contribuições: Metalúrgico: instrução em joias, fotógrafo: instrução fotográfica, escola: espaço, sem fins lucrativos: materiais e publicidade. Lista de suprimentos instrucionais: ferramentas de joalheria, forno, argila, livros, impressão, câmeras, computadores, mesa de luz, argila de metal. Nome do Projeto: Reciclagem Restaurativa no Rio Blackstone Descrição do projeto: Educar nossos alunos do 5º ano (Bernon e Savoie) sobre as causas e danos causados ​​ao rio por práticas de fabricação anteriores. Cronograma do projeto: janeiro a junho de 2020, outubro de 2020 Contribuições: DEM, Save the Bay, Autumn Fest Parade, Museum of Work and Culture, Blackstone River Tour, Landfill Tour Lista de suprimentos instrucionais / instrutores: Eli Nixon, Kim Pierce, Kim Dube, materiais reciclados, vários materiais de arte Nome do Projeto: O Estado do Oceano Descrição do projeto: Ensinar os alunos do 9º ano sobre o intercâmbio humano-ambiente, saúde do oceano e ajudá-los a desenvolver uma conexão e cuidar do meio ambiente por meio de viagens de campo à baía / oceano / meio ambiente. Expressão artística por meio de objetos encontrados, movimento, escrita criativa e leitura Marrow Thieves. Exposição / performance final. Linha do tempo do projeto: 1 ano, 30-35 reuniões semanais de artistas, possivelmente dois artistas dividindo o ano. Contribuições: Save the Bay, professor de ciências, professor de inglês, professor de história, professor de matemática, tema do 9º ano, currículo transversal na escola Nome do Projeto: Noite das Artes Descrição do projeto: Trabalhando com os alunos para atender aos padrões de educação literária, enquanto mostra trabalhos originais e históricos. Cronograma do projeto: 15 semanas, pague 100 por hora Contribuições: Artistas de ensino, escola (espaço de sala de aula para ensinar, performance e criação de espaço) Lista de materiais instrucionais: Livros, livros didáticos, livros de música, canetas, papel, marcadores, réguas, grampeadores, fita adesiva. Nome do projeto: Competências ELA via arte Descrição do projeto: 3 estações no museu - cada uma em frente a uma peça diferente. 3 competências diferentes - uma em cada estação - um artista docente que se especializa em cada competência em cada estação. Linha do tempo do projeto: 3 visitas de aula de 45 minutos para criar relacionamentos, 1 museu, 40 minutos por estação. Contribuições: Artista, diálogo / atividade sobre uma obra de arte, escritor, artista 3D (recriar uma peça 2D e uma peça 3D). Lista de materiais instrucionais: argila, cadernos, madeira, ônibus, artista, US $ 5.000 Nome do Projeto: Artes em Ação Descrição do projeto: Promover um diálogo aberto sobre conflitos culturais e sociais complexos (violência armada na América) por meio de oficinas interdisciplinares que culminam com uma performance multimídia. Linha do tempo do projeto: Uma vez por semana durante 2 horas (36 semanas em um ano letivo). 18 semanas: palestrantes convidados, etc. 18 semanas: ensino de artistas. 1) Educação, 2) Habilidades, 3) desempenho. Contribuições: aluguel de espaço, viagens de campo, palestrantes convidados (3 artistas de ensino de segundo semestre), pessoa de tecnologia, coordenador de projeto, artistas de ensino de 2 anos, marketing / publicidade, transporte Lista de suprimentos de instrução: projetor, sistema de som, cadernos / lápis / papel / suprimentos de arte, lanches, camisetas.

  • Teaching Artists | CityArts Site

    ENSINANDO ARTISTAS Um CityArts Teaching Artist é um artista em atividade que tem paixão por ensinar suas habilidades a jovens artistas em sua comunidade. Eles se concentram em compartilhar os resultados sociais e emocionais positivos que uma prática artística traz aos indivíduos e à sociedade em geral, ao invés de pressionar seus alunos a criar um trabalho que seja feito “perfeitamente” ou que se encaixe em qualquer molde. Artistas professores de 2018-2019 CHLOE HOHMANN Memes Significativos Artistas professores de 2018-2019 JESS ARTIGLIERE My Dream Room HEIDI BORN Clay Studio DILAN ALVARADO Mídia digital

  • History | CityArts Site

    A irmã Ann Keefe nasceu e foi criada em Warren, Massachusetts. Ela recebeu um diploma de bacharelado pelo College of Our Lady of the Elms em 1976 e um mestrado em serviço social pela Fordham University em 1982. A irmã Ann lecionou na Bishop McVinney Catholic Elementary School, Providence, RI antes de trabalhar como diretora e conselheira do Projeto Responda na Providência CARE. Começando em 1982, ela serviu no Team Ministry na Paróquia de St. Michael em Providence e continuou lá por mais de três décadas. Em 1992 ela fundou Providence ¡CityArts! para a juventude. Em 2001, ela foi cofundadora do Instituto para o Estudo e a Prática da Não-violência. A HISTÓRIA DELA A irmã Ann procurou abordar a falta de oportunidades disponíveis para jovens em idade do ensino médio que moram nos bairros mais diversos de Providence. Apoiada pela comunidade de Southside, a irmã Ann lançou o ¡CityArts !, um acampamento de verão gratuito no porão de St. Michael em 1992. Após três anos de sucesso, o ¡CityArts! adquiriu e transformou o edifício Berkander na Broad Street em um centro de artes aberto o ano todo. NOSSA HISTÓRIA ¡CityArts! é o único programa de educação artística após as aulas para jovens em idade do ensino fundamental e médio em Providence. Oferecemos de cinco a sete aulas durante o outono, inverno e primavera. Todos os anos, a ¡CityArts! envolve mais de 800 jovens artistas de Providence, com idades entre 8 e 14 anos. Nossas aulas abrangem muitas formas de arte - de artes visuais a design, música, dança, mídia digital, teatro e escrita criativa. ¡CityArts! é quatro vezes reconhecido pelo Comitê Presidencial de Artes e Humanidades como um dos 50 melhores programas pós-escola de artes para jovens. ¡CITYARTS! HOJE

  • Classes | CityArts Site

    AULAS DA SESSÃO DE QUEDA Memes Significativos De 11 a 14 anos Segundas e quartas-feiras Explore como a mídia social nos moldou e a arte! Crie trabalhos com base nas ideias, imagens e textos vistos nas redes sociais. Aprenda habilidades em pintura, tipografia e desenho. Mídia digital De 11 a 14 anos Terças e quintas Aprenda a usar a mídia digital para criar seus próprios vídeos em nosso laboratório de mídia digital! Usando essas novas habilidades, você e seus colegas trabalharão juntos para enviar um filme colaborativo para o Providence Children's Film Festival! My Dream Room De 8 a 10 anos Segundas e quartas-feiras Trabalhe com mídia mista para colaborar em um espaço de arte que seja aconchegante e acolhedor! Crie visuais e sons para o espaço usando pintura, desenho, costura e mídia digital. Trabalhe com seus colegas de classe e com os artistas de ensino para criar uma sala em tamanho real que reflita suas ideias de um espaço seguro. Clay Studio De 8 a 10 anos Terças e quintas Crie copos, tigelas, ladrilhos de barro, esculturas e muito mais! Use argila para transformar suas idéias em objetos incríveis e únicos que durarão para sempre. Lente da comunidade De 8 a 12 anos Segundas e quartas-feiras Trabalhe individualmente com um aluno de fotografia do Providence College para aprender o básico da fotografia digital. Juntos, você e seu mentor criarão um retrato da comunidade CityArts. EI! CityArts oferece aulas diferentes e emocionantes a cada sessão. Para mais informações sobre como se inscrever, clique no link aqui!

  • Black Lives Matter Letter | CityArts Site

    MATÉRIA DE VIDAS NEGRAS 6.5.2020 Caros amigos, famílias e jovens artistas da CityArts, É verdade que demoramos um pouco para falar sobre os acontecimentos das últimas semanas. Certamente, não porque relutemos em tomar uma posição, nem porque não tenhamos certeza de nossa posição: as vidas dos negros são importantes. As execuções de George Floyd, Ahmaud Arbery, David McAtee e Breonna Taylor foram tragédias imensas que não se apresentam como incidentes isolados de racismo, mas como representações do anti-negritude, opressão de classe e violência estatal que dominou história deste país. Nós da CityArts somos muito impactados por esses eventos e temos dedicado tempo para sentir, ouvir e processar. Acolhemos essas conversas desafiadoras com amor e empatia em nossa busca pela cura e mudança coletiva. E não fugiremos da tarefa de incorporar nossos valores nesta época de crueldade e oposição. Como artistas e educadores, estamos constantemente e cuidadosamente examinando nossa filosofia e práticas para melhor refletir e responder às necessidades de nossa comunidade diversificada de professores, administradores, voluntários, jovens artistas e famílias. Acreditamos de todo o coração na capacidade da arte de melhorar a qualidade de vida das pessoas e no poder da educação para gerar mudanças fundamentais positivas no tecido de nossa sociedade. Por meio de nosso trabalho, buscamos capacitar qualquer pessoa em nossa comunidade para celebrar sua humanidade, lutar contra o ódio e abordar as diferenças percebidas com compaixão, curiosidade e um desejo genuíno de construir um mundo melhor juntos. Hoje e todos os dias, estamos em solidariedade feroz com aqueles que protestam e outros que defendem e lutam por mudanças sistêmicas. Estamos magoados e furiosos com a falta de empatia, confiança, respeito e humanidade demonstrada em atos de violência racista. Somos movidos a agir pelo mal daqueles que tiram a vida de outros por medo e insegurança. Prometemos caminhar ao lado de nossa comunidade em direção à justiça, amor e compreensão. Seguindo em frente, estamos nos comprometendo a criar espaços de transparência, cura e segurança em nossa comunidade. Prometemos ouvir mais do que falar em nossas apresentações, palestras e fóruns da comunidade. Prometemos tomar decisões de financiamento que fortaleçam em vez de drenar os recursos econômicos de nossa comunidade multicultural. Prometemos tratar nossos funcionários e voluntários com paciência, dignidade e respeito. Prometemos trabalhar com nossos jovens de maneiras que ensinem a ter o coração aberto, falando ativamente contra o preconceito de todos os tipos. Prometemos defender nossa comunidade, especialmente no Southside, ferozmente e sem concessões. Com respeito e solidariedade, Providence CityArts para jovens funcionários e diretoria

  • CONTACT | Providence ¡CityArts! for Youth | United States

    ENTRAR EM CONTATO Para inscrever o seu jovem artista ou para nos colocar uma questão, por favor contacte-nos: Telefone: (401) 941-0795 • Email: info@providencecityarts.org Endereço: 891 Broad Street, Providence, RI 02907 Enviar Obrigado! Mensagem enviada.

  • WHO WE ARE | CityArts Site

    MISSÃO Por 25 anos nossa missão permaneceu a mesma: garantir que os jovens de Providence tenham acesso igual a programas de artes cênicas e visuais, livres de barreiras socioeconômicas. Desde 1992, a ¡CityArts! ofereceu educação artística gratuita na escola, após a escola e no verão para milhares de jovens da cidade, com idades entre 8 e 14 anos. Acreditamos que a educação artística é fundamental para o empoderamento dos jovens, construção da comunidade e mudança social. ¡CityArts! ex-alunos e ex-diretor executivo receberam o Prêmio do Programa Nacional de Artes e Humanidades para a Juventude em 2014 da primeira-dama Michelle Obama. VALORES AUTO-AMOR E CONHECIMENTO Criamos arte como um ato de cuidado, amor e respeito. Por meio de nossas obras de arte, expressamos nossas ideias, celebramos nossa humanidade e damos sentido a nosso mundo complexo. Honramos e cuidamos de nós mesmos: de onde viemos, quem somos e de onde estavam indo. CURIOSIDADE & SOLUÇÃO DE PROBLEMAS Nós descobrimos por meio de brincadeiras, exploração alegre e investigação profunda. Valorizamos perspectivas diferentes das nossas. Acreditamos no poder de nossa imaginação. EMPATIA E COMPAIXÃO Aprendemos respeitando, abraçando e compartilhando nossas diversas culturas, diversas habilidades e diversas perspectivas. Nós nos conectamos como artistas por meio de nossas experiências únicas, criação de arte e o desejo de construir um mundo melhor. AVALIAÇÃO REFLETIVA E CONTEXTUAL Perguntamos e refletimos sobre questões críticas que buscam compreender as condições sociais que influenciam nossas comunidades e informando nossas identidades únicas.

  • Events | CityArts Site

    EVENTOS PASSADOS

  • ¿Quiénes somos? | CityArts Site

    Misión Durante 25 anos, nuestra misión se ha mantenido igual: garantizar que los jóvenes de Providence tengan el mismo acceso a los programas de artes escénicas y visuais, sin impedimentos socioeconómicas. Desde 1992, ¡CityArts! ha ofrecido educación artística gratuita en las escuelas, depois da escuela y durante o verano a mais de 5.000 de los jóvenes da ciudad, de edades 8 a 14 años. Creemos que a educação artística é fundamental para o empoderamiento de los jóvenes, [construção da comunidade] e o câmbio social. ¡CityArts! ex-alunos e ex-diretor executivo receberam o Prêmio do Programa Nacional de Artes e Humanidades para a Juventude em 2014 da primeira-dama Michelle Obama. Valores Amor propio y conocimiento Creamos arte como un acto de cuidado, amor y respeto. A través de nuestras obras de arte expresamos nuestras ideias, celebramos nuestra humanidad y damos sentido a nuestro complejo mundo. Nos honramos y cuidamos de nosotros mismos: de dónde somos, quiénes somos y hacia dónde vamos. Curiosidad e resolução de problemas Descubrimos a través del juego, la exploración alegre e la investigación profunda. Valoramos desafios diferentes a cada nuestras. Creemos no poder de nossa imaginação. Empatía y compasión Aprendemos respetando, aceitando e compartimentando novas culturas diversas, habilidades diversas e possibilidades diversas. Nos conectamos como artistas a través de nuestras experiencias únicas, la creación artística y el deseo de construir un mundo mejor. Evaluación reflexiva y contextual Hacemos preguntas y reflexionamos sobre preguntas críticas que buscan comprender las condiciones sociales que influenciam nuestras comunidades e informantes nuestras identidades únicas.

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